스틸헤드 스토리: 유역 프로젝트의 시작

버드나무, 오리나무, 미루나무 그늘에 숨어 이주하는 암컷 스틸헤드는 1989년 가을 페스캐데로 강(Pescadero Creek)의 얕은 물 상류로 천천히 헤엄쳤습니다. 개울에 도착하기 전에 그녀는 가까스로 바다를 가로질러 이동했습니다. 멀리 알래스카만까지 가서 그녀의 고향 개울을 찾고, 개울 어귀에 있는 항구물범과 바다사자를 헤쳐나가고, 담수에 견딜 수 있도록 생리를 바꾸고, 가을 해안 개울의 위험한 얕은 물을 횡단합니다. 상류에서 그녀는 산란 자갈을 찾아 redd라는 둥지를 준비하고 더 작은 수컷의 수행원이 수정될 수 있는 곳에 많은 알을 낳았습니다. 주기를 마친 후 그녀는 내년에 Pescadero Creek으로의 또 다른 번식 여행을 준비하기 위해 바다로 수영했습니다.

그 여자 스틸헤드가 상류로 여행하는 동안 나는 페스카데로 고등학교에서 과학 수업을 가르치는 첫 학기 때문에 바빴습니다. 나는 우리 캠퍼스를 통과하고 교실에서 짧은 도보 거리에 있는 전설적인 스틸헤드에 대해 호기심이 생겼습니다. 제 학생인 Jose Barbosa가 늦은 오후에 철새 ​​스틸헤드를 찾기 위해 개울 산책에 저를 초대했을 때 저는 그 기회에 뛰어들었습니다. 호세를 가이드로 삼아 부타노 차단 다리에서 위에서 언급한 커다란 암컷이 알을 낳기 위해 강을 거슬러 올라가는 것을 처음으로 보았습니다. 개울의 작은 경계에 있는 그녀의 크기(최소 22인치!)에 깊은 인상을 받은 나는 즉시 매혹적인 이야기의 잠재력을 보았습니다. 스틸헤드 이주(steelhead migration)는 더 큰 유역과 그 너머의 바다를 연결하는 훨씬 더 큰 이야기의 초점이 될 수 있습니다. 이 인상적인 철새 물고기를 처음 관찰한 것을 계기로 저는 우리 학군 전체를 포괄하는 유역 중심의 커리큘럼을 고민하기 시작했습니다.

얼마 지나지 않아 La Honda 학교의 한 교사와 저는 Apple에 보조금을 신청했습니다. 이를 통해 우리는 La Honda-Pescadero 통합 교육구 내 모든 K-12 교사가 참여하는 통합 커리큘럼을 개발할 계획을 간략하게 설명했습니다. 우리는 고등학생부터 시작하여 해당 학군의 모든 학생을 포함하도록 확대할 것을 제안했습니다. 놀랍고도 기쁘게도 Apple은 전국적으로 단 24개 기업 중 하나인 우리에게 보조금을 지급했습니다. 보조금에는 약 200,000달러 상당의 현금과 컴퓨터가 포함되었으며 XNUMX년에 걸쳐 지급되었습니다. 소규모 학교 규모에 비해 보조금 규모가 커서 교직원, 학생, 지역사회가 참여하기가 더 쉬워졌습니다.

보조금이 성공한 직후, 우리는 캘리포니아 수렵부로부터 Pescadero Creek을 따라 주정부 승인 트랩을 관리할 수 있는 허가를 받았습니다. 산호세 주립 대학의 어류 생물학자 Jerry Smith 박사와 California Fish and Game의 Jennifer Nelson의 도움으로 트랩이 설치되었습니다. 1992년부터 1995년까지 겨울 비가 내린 후, 학생들은 하류로 이동하는 치어 스틸헤드와 덫에 잡힌 다른 물고기의 길이를 측정하여 덫에 유인을 배치했습니다. 결과는 주 및 연방 기관에 전달되었습니다.

처음부터 학생들은 프로젝트에 참여하기를 열망했고 빠르게 리더십 역할을 맡았습니다. 한 가지 예가 눈에 띕니다. 두 명의 학생, 척 무어(Chuck Moore)와 로렌 힐(Loren Hill)이 토요일 아침에 트랩을 수리하도록 배정되었습니다. 교대근무 도중에 척으로부터 예상치 못하게 은연어를 덫에 넣었다는 전화를 받았습니다. 이 종은 적어도 10년 동안 개울에서 볼 수 없었기 때문에 이것은 큰 뉴스였습니다. 그 순간까지 물고기를 볼 가능성은 기껏해야 먼 것처럼 보였습니다. 나는 그들이 보고한 내용을 확인하기 위해 재빨리 고등학교로 차를 몰고 갔습니다. 어린 물고기를 관찰한 후 신원을 확인하고 사진을 몇 장 찍어 스미스 박사에게 전달하자 박사는 신속하게 신원을 확인했습니다. 그 후 며칠 동안 코호스몰트 네 마리가 더 포획되어 확인되었습니다. 우리의 연구 결과가 퍼지자 지역 사회에서는 우리 학생들의 훌륭한 성과에 대해 공개적으로 자부심을 표했습니다. Chuck과 Loren은 여러 신문과 인터뷰를 하고 우리 연구 활동의 리더이자 제가 가장 신뢰하는 학생 조교 중 한 명으로 지역 유명 인사가 되었습니다. 물고기 함정은 정규 과학 커리큘럼의 어떤 것보다 훨씬 더 많은 학생들의 상상력을 사로잡았습니다. 이 프로젝트는 일부 학생들의 교육 및 직업 선택에 영향을 미쳐 그들의 삶에 지속적인 영향을 미친 것으로 보입니다.

예정: 유역 프로젝트가 지구 전체로 확장됩니다!

Steve Maskel은 1990년부터 1997년까지 Pescadero 고등학교에서 유명한 유역 프로젝트를 지휘한 은퇴한 과학 교사입니다. 이것은 그가 Field Notes에 작성하고 있는 일련의 블로그 중 첫 번째입니다.

이 시리즈의 나머지 부분은 여기에서 읽으실 수 있습니다: 2부 , 3부 , 그리고 4부.